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Accessibilité, articles intéressants

Webinaire : l’accessibilité numérique
Comment débuter dans l’accessibilité numérique
Ecrire de façon claire
Accessibilité des documents-textes
Emojs et accessibilité
L’inaccessibilité est politique
Du nouveau du côté du RGAA
Tests d’achats en ligne
Les Dupondt de l’inaccessibilité
Le-handicap-et-ses-discriminations
Handicap et discrimination
Discrimination liée au handicap ou à l’état de santé

Webinaire : l’accessibilité numérique

Ce webinaire a eu lieu le 15 juin 2023 avec notamment la participation de ACIAH . Le diaporama est ici.

Comment débuter dans l’accessibilité numérique

. Des soucis :

Impossibilité de zoomer : grossir ou réduire le texte sans modifier la structure du site.
Les vidéos ne sont pas sous-titrées ni audio-décrites.
La police est trop petite.
Les couleurs sont trop vives ou trop claires.
Impossibilité de remplir ou/et de valider un formulaire.
Les images ne sont pas décrites.
Mon lecteur d’écran me parle en anglais alors que le site est en français.
Je ne peux pas payer en ligne.
Il y a pleins de boutons ou de liens identiques non titrés, je ne sais pas où cliquer.

Ecrire de façon claire :

La clarté des textes

La clarté d’un texte c’est sa capacité à être compris facilement et rapidement par son lecteur. La clarté des textes dans l’accessibilité numérique c’est le fait d’adapter le niveau de langue des textes des environnements numériques pour qu’ils soient compris par le plus grand nombre.

Travailler sur la clarté des contenus textuels, c’est intégrer toute une dimension de la problématique d’accessibilité : aux biens, aux services, aux aides, à ses droits.

Accessibilité des documents-textes

Si un document papier peut être lu avec une loupe ou un téléagrandisseur par certaines personnes malvoyantes, ce même document papier est totalement inaccessible aux aveugles ainsi qu’à d’autres malvoyants. Un document numérique est donc, en règle générale, plus accessible aux personnes déficientes visuelles qu’un document papier. Si la transformation d’un document numérique accessible en document papier est facile, l’inverse n’est pas vrai.

Emojis et accessibilité

Hé oui la Lutine du Web nous parle de cette terrible mode du texte en faux gras, en faux italique, avec des caractères fantaisistes au style gothique ou script, etc. : c’est-à-dire ces caractères que beaucoup utilisent sur les réseaux sociaux pour mettre en forme leurs messages alors qu’il n’existe aucune option pour mettre en gras ou en italique nos contenus. Je parlerai aussi de l’abus des émojis. Tous ces caractères dont je vous parle, oui, même les émojis, sont des caractères Unicode.

et une vidéo sur les faux-gras

L’inaccessibilité est politique

vos animations d’éléments dépliants qui donnent, selon la façon dont c’est fait, la migraine ;
vos phrases avec des émojis qui remplacent les mots et que je n’arrive pas à lire car je ne comprends rien ;
vos CAPTCHA qui me demandent de compter ; etc

Du nouveau du côté du RGAA

Pour apporter plus de clarté pour les utilisateurs, pour faciliter la compréhension des enjeux et des obligations légales, pour simplifier l’application du RGAA, la Direction interministérielle du numérique (DINUM) lance un site dédié et un outil en ligne de réalisation d’audits.

Tests d’achats en ligne

En cette fin d’année, nous sommes ou serons nombreux à faire des achats sur des sites e-commerce. En effet, avec ce type de plateforme nous réalisons nos achats depuis chez nous sans nous déplacer dans les centres commerciaux souvent bondés à l’approche des fêtes de Noël !
D’autant plus pour les personnes handicapées, l’accès à ces magasins est souvent compliqué : l’absence de signalisation, la présence d’obstacles, le repérage dans les allées des magasins ou encore la recherche de son article sont différentes étapes complexes à réaliser (sans évoquer les moyens de transport pour accéder au magasin)

Les Dupondt de l’inaccessibilité

Empruntons à Hergé les deux détectives Dupond et Dupont qui ont enquêté sur l’accessibilité. L’association Access42 a épinglé le Gouvernement qui a publié un dossier de presse inaccessible aux personnes déficientes visuelles.

Nous vous renvoyons à ce document inaccessible

et nous, nous avons fait l’effort de le reprendre et de le rendre accessible.. Comme quoi c’est possible.

Dans les grandes études internationales, il y a souvent le texte en français ET le texte en anglais. Pourquoi donc n’avons-nous pas, dans les textes officiels, une partie accessible aux lecteurs d’écran ?

Le-handicap-et-ses-discriminations

https://laviedesidees.fr/Le-handicap-et-ses-discriminations

En France comme ailleurs dans le monde, les personnes handicapées sont désavantagées par rapport aux personnes valides dans de nombreux domaines : éducation, emploi, santé, logement, loisirs… Pour ne citer qu’un seul exemple, en France en 2019, moins d’un tiers des élèves ayant un handicap connu de l’Éducation nationale avait obtenu le diplôme national du brevet à l’âge de 17 ans [1]. Par comparaison, en moyenne, presque 9 élèves sur 10 de cet âge possédaient ce diplôme.

Ces inégalités ne sont pas nouvelles. Mais l’idée qu’elles proviennent en partie de traitements sociaux défavorables est bien plus récente, et reste incomplètement explorée.

Les pouvoirs publics ont centré l’enjeu sur l’accès des personnes handicapées aux activités de la vie courante en délaissant la question des débouchés.

Depuis le milieu du XXe siècle, de nouvelles définitions du handicap soulignent que les désavantages rencontrés par les personnes handicapées ont certaines causes sociales. Face à cette évolution, le droit français s’est doté de textes prohibant les discriminations liées au handicap sous diverses formes (voir l’encadré « Les discriminations : approches juridiques, scientifiques, politiques et sociales »). Mais le discours politique a abordé la problématique sous un angle plus étroit, en dénonçant les discriminations directes auxquelles les personnes se heurtent, plus que les conséquences structurelles de traitements indifférenciés. Par ailleurs, les pouvoirs publics comme le débat social ont surtout centré l’enjeu de non-discrimination sur l’accès des personnes handicapées aux activités de la vie courante (éducation, emploi…), en délaissant la question des débouchés de ces activités (diplôme, salaire, etc.).

Handicap et discrimination

https://www.vie-publique.fr/parole-dexpert/271792-handicap-et-discriminations

Être en situation de handicap augmente singulièrement les risques d’être exposé à diverses formes de discrimination. Celles-ci puisent leur origine dans certains facteurs sociaux et ont des effets invalidants pour les personnes concernées. Prévenir et combattre les discriminations est une affaire de société qui engage chacun au quotidien.

Sommaire

Une exposition plurielle aux discriminations
Des discriminations ancrées dans la vie quotidienne
Des discriminations aux composantes subjectives invalidantes

Discrimination liée au handicap ou à l’état de santé

La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des
personnes handicapées ainsi que la Convention internationale relative aux droits des personnes handicapées,
ratifiée par la France en 2010, posent le cadre de l’égal accès des personnes handicapées aux droits et libertés
ouverts à tous. La Convention internationale relative aux droits de l’enfant évoque également dans son
article 23 la question du handicap.

Mais la réalité est difficile.